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2012知识中国人物访谈-饶毅

2012-10-23 15:43:29 本文行家:知识中国官网

2012知识中国人物访谈-饶毅

2012知识中国人物访谈-饶毅2012知识中国人物访谈-饶毅

 

人物简介

  饶毅,博士,北京大学生命科学学院院长,北京生命科学研究所资深研究员、学术副所长,美国西北大学神经内科学Elsa Swanson讲席教授、Feinberg临床神经科学研究所研究主任。2011年8月宣布永远不再参选中科院院士。2012年4月15日当选北京大学—IDG/麦戈文脑研究院首任院长。饶毅院长是互动百科名誉科学顾问。2012年“知识中国”年度人物候选人之一。

人物访谈

 记者:您为什么会在自己享誉国际正当壮年的时候回到祖国来做科研呢?

  饶毅:第一是我对于人生的想法,我觉得我的归属是中国,我要回国,既然我准备回国,希望回国后继续工作而不是退休,所以得壮年回来。

 记者:您担任北大生命科学学院的院长有什么样的责任和使命呢?

  饶毅:以前回国的人不是很多,所以经常有人问我有没有兴趣回国做一些工作,对我来说到北大的原因是我对教学感兴趣,在北大工作可以在教学方面做一些工作。

  记者:在我们的印象中,您既是一个科学家也是一个教育工作者,您是怎么看待这两方面的工作?

  饶毅:作为一个自然科学家在大学工作,一方面带研究生本身是一个很重要的教育,教育他怎么想问题、解决问题。另一方面对于优秀的本科生教育,应该与以前的模式不同,朴实性的教育对大多数学生合适,因为他们并不做研究。这部分教育在中国乃至全世界都不受强调,因为很多老师没有时间来做,但我很有兴趣去做这件事情。高中毕业生刚刚进校,我们要他们把普通生物学粗浅地学一遍,了解一下大概的知识,然后就开始学习生物学思想与概念,专门挑10到15个重要的生物学思想,看思想的起源以及它们涉及什么实验,最后能证明或者否定某一个事项,这样的角度完全不一样,这门课程的深度也不一样,给学生很大的自由度。我们要诱导他们的科学兴趣,让他在自己感兴趣的结论提出思想,这样他是真正跟伟大的科学家交流,而不是跟老师一起来背课本,就可以了。

  记者:您怎么看待我国目前的知识传承和创新方面的发展状况呢?

  饶毅:我们国家在这方面比较欠缺,现在要改变不太容易。我们强调创新,只有少数人可以做好,多数人怎么做还是有问题的。研究不是做一个工作就可以,而是要想清楚为什么做,哪一个工作做的意义更大,所以创新也是我们在科学在教育方面很重要的。还有一种即不是因为创新,而是因为认真和扎实。

  记者:在全球化、信息化传播的时代信息大爆炸,您认为科学知识或者理性知识怎么才能有更好的传播?

  饶毅:在科学上我们非常强调批判性,没有批判性不知道前人的缺点,就不知道之后怎么走,再伟大的科学家都要想办法批评,批评是为了往前走。包括跟生物科学有关的问题,我简短地注意过转基因问题,从中央大媒体到一般人全部被谣言所迷惑,转基因完全可以理性讨论,但在中国的环境里面,转基因主要是以谣言和极端分子与无理智的人,不断造谣造成的舆论环境,其他人根本没办法说话。相反在转基因用比较广泛的美国,反对转基因根本不是一个事例,在中国做转基因的根本不敢出来说话,这样我们将会走入一条非理性社会的模式。

  记者:您认为构建理性社会,促进真知的传播有什么途径吗?

  饶毅:我认为多学点科学是好的,以科学的思维、科学的逻辑,每一个点都要有基础,每一句法都要站得住脚,每一点都要有事实有逻辑一步一步走。

  记者:您著名的博文当中曾提到中国梦,您觉得今天离您的中国梦远吗?

  饶毅:既然是做梦,就不会太近。在一个国家真正强盛起来需要相当长一段时间,不光要强盛,中间要有好的社会环境让大家觉得高兴,软实力的建设也需要相当长时间。

  记者:很多人认为您是一个批判性的建设者,你怎么看?

  饶毅:在科学上我们先看前面有什么问题,没解决的问题或者解决错了的问题重新解决,这是批判性的建设。在教育上与科技体制相关的文化上,我也是这样的态度,有些人知道这一点,有些人不清楚,他认为我只是批判者,但我公开发表的批判都是知道怎么解决,凡是不知道怎么解决的绝对不公开批判,。没有人拿的出解决的方案而去公开批评没有意思,至少对我来说不会,我一定是有建设方案才会去批评的,不会为了批评而批评。

  饶毅:科学支撑中国的理性社会建设。

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